【感统日志】爱自言自语的小鹏
类别：学员分享 发布时间：2018-08-09 06:01:56 浏览：2402 次 [返回]
爱自言自语的小鹏
文|小羽老师
小鹏来的时候是炎热的暑假，暑假过后就要步入小学了，可是爸爸妈妈发现自己的孩子很喜欢自言自语，自己玩自己的，跟其他小朋友包括跟爸妈都很少交流，叫他也不会回应，好像完全没听见一样，家长非常焦虑，怀疑自己的孩子是不是自闭症，这样可怎么上小学啊。
第一次给孩子上课的时候，他早已经自己跑进感统教室里，在教室的角落里专研起地板上的小颗粒了，我走进他，问：”小朋友，你在找什么呀，需要我帮忙吗？”很明显，他没有回答我。我找了一些绿豆故意洒在地上，然后大声呼喊：哇，地板上好多豆子哦。这个时候小鹏抬起他的头看了我一眼，然后微笑着说：“对的，你看，好多豆子啊。”表现的非常开心和兴奋。然后我迅速的拿出两辆滑板车，以身示范趴在滑板车上，乌龟爬行往前小心翼翼把绿豆捡起来，夸张的对他说：“哇，你看，我捡到一颗绿豆了哎，我好开心啊。小鹏，快，你也一起来。”他能这么认真的看我示范我已经觉得很难得了，为了好好利用他“醒”过来的时间，我一手拿起滑板车，一手拉着他的手，一边对他说：“你趴在滑板车上，用双手往前爬，我们一起再去找绿豆。”可是当他趴在滑板车上的时候，全身软软的趴在上面，双手手指无法张开趴在地上，头抬起来一会儿就用双手摸着脖子说：“太累了，太累了。”颈部力量和手臂力气的肌张力都非常的低，神经警醒度也很低，那我前十节课的训练目标就是：利用滑板爬行来锻炼颈部力量和手臂力气，提供旋转类和角加速度的前庭刺激来提高警醒度，再结合课中很重要的一点：锻炼呼叫反应（首先是他名字的呼叫反应）。按着训练目标和课上的严格要求，三节课后爸爸很激动的跟我说：“现在感觉清醒了很多，现在在家里叫他名字，他都有反应了。”爸爸给到我的积极反馈，让我更有信心了。
利用感统训练，提升感觉统合基础能力，同步结合语言系统，锻炼呼叫反应，对视能力，应答能力进而提高人际交往能力，循序渐进，相信他的能力会越来越好的。
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