风采| 1月林巾凯教授-个案分析推理与感统方案制定培训圆满落幕

类别：新闻资讯   发布时间：2024-01-05 02:30:25   浏览：55 次 [返回]

每位孩子都是一个独一无二的谜团。感统训练师需如侦探般搜集与分析各种线索，进行深入的推理，以制定出满足个体感觉需求的训练方案。




近期圆满结束的“儿童功能分析推理与感统方案制定高阶培训”不仅是一次深入的学习体验，更是感统专业人士的一次专业素养洗礼。




本期培训由拥有逾30年经验的台湾儿童职能治疗专家林巾凯教授主讲。林教授结合她丰富的一线教学实践，以严谨的学术态度，为学员提供了一场系统而专业的指导。




有效的儿童功能发展介入程序应包含精准评估、分析推理、方案与目标制定、活动与干预设计及成效监控。在分析推理和方案制定方面，许多感统训练师往往忽视这一步，仓促从评估过渡到活动操作。这种方法缺乏明确的短期和长期目标，使训练过程显得无章法、缺乏系统性。林教授强调，对于孩子的问题改善和康复干预，我们不能采取这种“佛系”态度。儿童注意力训练师




林教授详尽介绍了感觉统合干预的框架，解析了儿童发展问题的六大推理模式，并透过教学影片，现场互动等方式指导了干预原则和活动设计要素等。培训的最后阶段，学员们通过提供真实个案进行研讨分析，以便更好地应用所学知识于实际教学中。厦门感统训练师




林教授在培训中反复强调，推断必须有理有据，基于事实和逻辑，而不是盲目猜测。这是每位感统训练师应具备的基本专业素质。感统老师哪里培训


      

作为感统训练师，我们应始终以孩子的效果第一性原则为出发点，通过精心设计的干预计划，促进每个孩子的全面发展。这次培训不仅提供了理论知识，更为感统专业人士指明了实践的方向，使他们能更有效地帮助每一位需要的儿童。