不同阶段的儿童，其应该达到的动作水平应是怎样的呢？本文将带大家一起去认识幼儿粗大动作发展里程碑，以供老师和家长在判断小孩有无动作发展滞后或障碍时参考，同时也为循序渐进、一步一步开展小孩（含普通小孩与特殊需要小孩）的动作训练提供理论依据。当然，我们在开展…

何谓感觉讯息处理？感觉讯息处理指我们的神经系统用来接收、组织、了解感觉讯息的方法。大家不妨把我们的神经系统想像成一个广播站，这个广播站的接收器遍布全身上下。广播站把每天接收到成千上万的讯息加以分析后告诉我们周围的环境有什么，比如说桌上放着我爱吃的蛋糕（…

老师和家长应该了解的儿童构音语言发展顺序儿童构音技能并非是在开始出现词汇之后即已发展完成，她是经过不同阶段逐步习得的过程。但我们可以将构音技能的发展分为五个阶段。一早期发声阶段此阶段是指：1至4个月大的婴幼儿婴儿从出生至1个月大左右时，唯一发出的声音即是…

更深层次认识影响儿童成长的三大感觉系统人的感觉接受器有视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉、听觉、味觉、嗅觉等，感觉统合训练通常处理的是触觉、前庭觉、本体觉这三个重要的“近端感觉系统”。触觉系统触觉系统指的是透过皮肤上的感受器，去感觉包括压觉、轻触、冷、热…

在我们的生活中，我们会经常遇到这样的情况，那就是孩子说话结巴，词不达意，说话毫无条理，发音不清，听说读写存在困难，甚至于不会说话，造成这些症状的原因是什么呢？在探求原因的时候，让我们首先排除生理性原因造成的语言发展障碍，比如说，舌位畸形、兔唇、舌头短小…

在孩子的成长过程中，我们家长和老师最关心的就是孩子的学习成绩。但是，有些孩子并不笨，只是在学习某些能力方面有不同程度的障碍，例如注意力集中时间短暂、写作业拖拉、粗心大意、书写困难、阅读困难、计算粗心、情绪不稳定等等，靠我们传统的教育方法也不奏效，那么我…