我们的嘟宝

文|可乐老师

国家三级心理咨询师

国家认证感统训练指导师

金慧儿感觉统合训练指导师

我还记得第一次见到嘟宝时的样子。穿着一身连体的的鳄鱼服，全身只有像大头儿子一般大的头露出来，手上甩着一根吸管，在教室里因为离开妈妈而“伤心欲绝”的哭着。经过三四节课的适应，嘟宝终于可以笑眯眯的走进感统教室了。

这时的嘟宝很少说出有意义的言语，嘴里咿咿呀呀的说着自己也不懂的话，并将外面的大部分声音隔绝于自己的世界之外。但是他却是一个博学强记的小“歌神”，不管是儿歌还是其他歌，只要听听上几次就能唱的有模有样。他那大大的眼睛却向泉水般清澈，却总是找不到焦点。嘟宝这个boy还特别不爱和其他伙伴一起玩，特别“高冷”，特别“傲娇”，要是有伙伴要和他分享同一个教具，他要么就是要把别人推开，要么就是自己走开，简直就是苦大仇深的“有你没我”。但是他对与老师们的宠爱的来者不拒，多多益善。

这半年的过程中，嘟宝的进步经过几次的跨越和停滞，再跨越。从刚开始的自言自语，慢慢的他开始以模仿他人的说话为乐趣，从简单的一个字，一个词，再到一个短句，偶尔有一些突然而搞笑的主动表达，也开始慢慢懂得了一些指令的含义并且执行；从对伙伴的“拒之千里之外”，开始慢慢接受一起靠近，接触，不热爱也不排斥；他那双眼睛也开始对我“暗送秋波”了。似乎是跨过这一步花费了太大的力气，嘟宝在这个状态里停滞了一段时间，这也是我焦虑的一段时间。终于在暑假期间他跨出了他的第二大步。嘟宝从某天开始有主动的问候、表达，一见面就是阳光灿烂的喊着“老师”了；对于他人的呼叫也有更加积极的反应了；他开始会安慰和鼓励那些更加弱小的小朋友（虽然有时候看着不走心），甚至偶尔跟着其他小朋友的背后一起跑起来了！那一段时间的累积终于在适当的时刻化成看得见的进步出现了。

嘟宝现在已经开始他的幼儿园的生活了，不论他身处何地，我都希望他能就像一步一步的往前迈，长成一个更加美好的自己。