孩子各学科总遇到难关，那是因为这个卡脖子
类别：家长学堂 发布时间：2024-04-12 04:31:03 浏览：18 次 [返回]
为什么有的孩子在课堂上似乎总是抓不住重点，数学题容易出错，作文写得支离破碎，且常常题不对文？一开始，我们可能会误以为这只是孩子不够聪明或不够专心。然而，深入探索后，我们发现问题的真正所在可能远比这更加复杂——那就是被称为大脑的指挥官，“执行功能”的培养问题。
执行功能是我们用来管理思维、情感和行为的一组认知过程。它包括工作记忆、认知灵活性与抑制控制这三大核心能力。早在孩子步入学校之前，如果我们能够为他们的大脑执行功能打下坚实的基础，不仅能够减轻他们将来在学习上的挫折感，也能大大降低家长的焦虑和压力。
通过对Berninger (1999)、 Stephen (2002)及 Helen (2006）等学者的研究，我们了解到执行功能的确对孩子的学业表现产生了显著影响，尤其是在阅读、写作、数学和自然科学逻辑等方面。这让我们不禁思考，那些在学习上遇到挑战的孩子，是不是因为他们在这些关键能力上存在短板？厦门哪家感统机构更专业
阅读困难：
举例来说，当孩子在阅读时经常理解不了文意或遗漏重点，这可能不仅仅是因为他们不够专心，更可能是因为他们的工作记忆能力不足。工作记忆的弱化意味着即便孩子把整篇文章看完，也难以记住阅读的内容，自然就难以抓住文章的重点。同样的问题也出现在解决较长的数学应用题、自然应用题或进行语言理解测试时，工作记忆的不足会导致孩子无法清晰理解题目意图，结果就是答题错误——并非因为不懂那一题，而是因为记不住题目的全部信息。
写作困难：
在写作方面，如果孩子在撰写周记、读书心得或作文时表现得笔迟疑冗、结构杂乱无章，这往往不是因为他们缺乏兴趣或态度散漫，而是因为他们缺乏足够的组织规划能力。这种能力的不足使得他们难以规划文章的结构和内容，结果往往是随意拼凑，无法形成完整通顺的文本。此外，工作记忆的问题也会导致孩子在写作过程中忘记原本的想法，反复重来，极大地拖长了写作时间。厦门感统训练哪家好
数学题困难：
一些孩子在解题时容易粗心大意、列错算式或计算错误，这可能并不完全是因为数学概念掌握得不牢，而是执行功能中的工作记忆或抑制控制不够强。例如，工作记忆不足会导致孩子忘记计算过程中的数字，而抑制控制能力的不足则可能导致孩子在解题过程中容易分心，从而影响答题的准确性。数学，这门需要逐步逻辑思维和精确计算的科目，尤其考验孩子的工作记忆和抑制控制能力。心算能力的强弱与工作记忆紧密相关，而抑制控制能力不足则会使孩子在解题时容易被周围的环境所吸引，难以集中注意力完成题目。
科学逻辑困难：
另一方面，科学学习的困难也可能源自执行功能的不足。自然科学课程中的实验操作、理论解释、专业术语理解等，都要求孩子具备良好的工作记忆和认知灵活性。当孩子在理解实验步骤或科学概念时遇到障碍，很可能是因为他们难以记住老师的指示或者无法快速适应新的学习情境。例如，如果孩子的认知灵活性不足，面对抽象的科学概念时就可能会感到困惑，难以理解和应用这些知识。厦门思明区的感统机构排名
这些具体的学习难题让我们看到，执行功能不仅是学习成功的关键，也是预测学业表现的重要指标。学者们通过研究发现，工作记忆、认知灵活性和抑制控制这三大执行功能要素，对于孩子在阅读、写作、数学乃至科学领域的学习表现有着决定性的影响。换言之，提升这些核心能力，对于改善孩子的学业表现具有重要意义。
那么，我们如何才能有效地培养和提升孩子的执行功能呢？答案并非简单地增加练习量或是进行反复的题目训练。更为有效的方法是，结合专业的训练课程、寓教于乐的游戏实践和日常任务的计划等方式，来激发和强化孩子的执行功能。
让我们不要等到孩子上小学后才发现并解决这些问题。通过早期的干预和支持，我们可以为孩子的大脑执行功能打下坚实的基础，减少他们在学习旅程中的挫折感，为他们的未来铺平道路。
执行功能是我们用来管理思维、情感和行为的一组认知过程。它包括工作记忆、认知灵活性与抑制控制这三大核心能力。早在孩子步入学校之前，如果我们能够为他们的大脑执行功能打下坚实的基础，不仅能够减轻他们将来在学习上的挫折感，也能大大降低家长的焦虑和压力。
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阅读困难：
举例来说，当孩子在阅读时经常理解不了文意或遗漏重点，这可能不仅仅是因为他们不够专心，更可能是因为他们的工作记忆能力不足。工作记忆的弱化意味着即便孩子把整篇文章看完，也难以记住阅读的内容，自然就难以抓住文章的重点。同样的问题也出现在解决较长的数学应用题、自然应用题或进行语言理解测试时，工作记忆的不足会导致孩子无法清晰理解题目意图，结果就是答题错误——并非因为不懂那一题，而是因为记不住题目的全部信息。
写作困难：
在写作方面，如果孩子在撰写周记、读书心得或作文时表现得笔迟疑冗、结构杂乱无章，这往往不是因为他们缺乏兴趣或态度散漫，而是因为他们缺乏足够的组织规划能力。这种能力的不足使得他们难以规划文章的结构和内容，结果往往是随意拼凑，无法形成完整通顺的文本。此外，工作记忆的问题也会导致孩子在写作过程中忘记原本的想法，反复重来，极大地拖长了写作时间。厦门感统训练哪家好
数学题困难：
一些孩子在解题时容易粗心大意、列错算式或计算错误，这可能并不完全是因为数学概念掌握得不牢，而是执行功能中的工作记忆或抑制控制不够强。例如，工作记忆不足会导致孩子忘记计算过程中的数字，而抑制控制能力的不足则可能导致孩子在解题过程中容易分心，从而影响答题的准确性。数学，这门需要逐步逻辑思维和精确计算的科目，尤其考验孩子的工作记忆和抑制控制能力。心算能力的强弱与工作记忆紧密相关，而抑制控制能力不足则会使孩子在解题时容易被周围的环境所吸引，难以集中注意力完成题目。
科学逻辑困难：
另一方面，科学学习的困难也可能源自执行功能的不足。自然科学课程中的实验操作、理论解释、专业术语理解等，都要求孩子具备良好的工作记忆和认知灵活性。当孩子在理解实验步骤或科学概念时遇到障碍，很可能是因为他们难以记住老师的指示或者无法快速适应新的学习情境。例如，如果孩子的认知灵活性不足，面对抽象的科学概念时就可能会感到困惑，难以理解和应用这些知识。厦门思明区的感统机构排名
这些具体的学习难题让我们看到，执行功能不仅是学习成功的关键，也是预测学业表现的重要指标。学者们通过研究发现，工作记忆、认知灵活性和抑制控制这三大执行功能要素，对于孩子在阅读、写作、数学乃至科学领域的学习表现有着决定性的影响。换言之，提升这些核心能力，对于改善孩子的学业表现具有重要意义。
那么，我们如何才能有效地培养和提升孩子的执行功能呢？答案并非简单地增加练习量或是进行反复的题目训练。更为有效的方法是，结合专业的训练课程、寓教于乐的游戏实践和日常任务的计划等方式，来激发和强化孩子的执行功能。
让我们不要等到孩子上小学后才发现并解决这些问题。通过早期的干预和支持，我们可以为孩子的大脑执行功能打下坚实的基础，减少他们在学习旅程中的挫折感，为他们的未来铺平道路。
